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2023年，我們在宜蘭輔諮中心認識了小晴。那時的她，對於學習和人際關係感到困惑，對未來也缺乏方向。今年，是她參與台灣生態登山學校「亞成鳥計畫」的第三年。這個計畫，透過一系列精心設計的登山活動，陪伴青少年走出困境，重新認識自己。
小晴的故事：
🌵第一次的碰撞：想像與現實的洗禮 「在第一次接觸登山時，我的想像是那種、步道、汽水、看的到熊、有帳篷，半夜有浪漫星空，大家在火旁，有人彈吉他唱歌；但拉回現實卻是很難走的泥路，許多石頭的大溪、特別的天幕，不好聞但溫暖的火。但這些沒有因此讓我討厭登山，反而學會了接受大自然。」 「下山後的我發現在生活中的小事都變的輕鬆簡單，也讓我學會，事情和大自然很像，有時慢有時快，自己要學會去調整。」
小晴懂得很多我們不知道的事，她有著超乎年齡的成熟，在登山的路程中，她主動說了許多小時候在部落成長的歷程，山林以及同行的夥伴，都仔細聆聽她分享。雖然看起來漸入佳境，但臨下山時，小晴卻表達這次的體驗可能不適合她，對於一個從沒有登山經驗的女孩來說，要負重、疲累、流汗、跨越舒適圈真的不容易。
🌴第二次的連結：在孤單中尋找歸屬 「過了一段時間後，我的第二次登山又來了，但這次不一樣的是有其他園童的加入，有更多的相處與合作，會想參加是因為第一次的登山只有我一個人，其他都是大人，其實蠻孤單的。但也因為想再一次看看山裡的風景，所以我又背起登山包再次上山。」
第二次的登山，小晴學會了與同伴合作，在團隊中找到歸屬感。再次回到山下，小晴跟我們斷了聯繫。原本在山上很棒的回饋，回到地面後又再次回到從前嗎？我們沒多問。
🌲第三次的啟程：從終點到起點的蛻變 「2025年的6月，是我在國中時期的結尾，我的國中結束了，當初第一次參加登山活動，我許下的誓言馬上就要實現了，剛好有這次的登山活動我想用這次的活動來幫自己做這個時期的收尾，所以決定上山，但不代表這場旅行只是結束，它也將成為我高中的開始。」
2025年6月，正值小晴國中畢業之際。當初升上國中時，她便許下了一個與登山相關的誓言，而這次的亞成鳥活動，正好為她的國中生涯畫下句點，也象徵著即將展開的高中生活。對小晴而言，這不僅是一趟結束之旅，更是一段嶄新旅程的起點。
今年是小晴第三次參與亞成鳥計畫。從信中得知她對未來升學的規劃，讓我們感受到一股難以言喻的成就感。 回顧小晴的成長歷程，她就像一顆曾經落在背陽面的善良種子，缺乏溫暖的陽光照耀。然而，在台灣生態登山學校陪伴下，她逐漸長成最美好的樣子。同時，小晴每次下山後的分享與回饋，也深深觸動著我們，提醒著我們這些陪伴者：要看見並相信孩子們純真良善的本質，我們能做的，就是給予充分的信任與陪伴，引導他們展現最美好的一面。 我們相信野地教育的獨特在於找回孩子原生的善良，勇敢地迎向人生的挑戰。
請您慷慨解囊，支持台灣生態登山學校，給這些迷途的青少年一個不一樣的教室！
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